Многие говорят, что теперь у всех равные возможности. Люди из деревень могут пройти в лучшие вузы страны. Тут у меня один вопрос. А они смогут оплачивать своё проживание, учёбу в Москве и Санкт-Петербурге? Думаю, что нет.
Старый экзамен был лучше.
1)Меньше нервов
2)Возможность раскрыться по максимому на устных предметах. И всё знать не возможно. Но раньше не знание чего-то могло "прокатить"
3)Свои учителя могли поставить двоечнику три. Но мало вероятно, что он полезет в отличные вузы. А зачем тогда гробить жизнь человеку?
Уже Барак Обама говорит о том, что от тестов нужно уходить..
Это сообщение отредактировал conica - 30-06-2010 - 10:54
Учителям не нравится... Ну ппц какая трагедия. Естественно, им не нравится. Раньше они получали хорошие деньги/подарки во время сдачи классических школьных экзаменов, а теперь - хрен на рыло. Мне бы тоже не понравилось такое.
Это сообщение отредактировал Sinecto - 01-07-2010 - 16:00
| QUOTE (conica @ 08.06.2010 - время: 10:11) |
| Tenko, задачи простейшие. По математике за 10 минут решаю все, не задумываясь. К примеру, для решения всех задач вступительного экз по математике на мех-мате МГУ мне в среднем час нужен. Мне кажется, что ЕГЭ вполне можно сделать грамотно и кое что в этом направлении уже сделано и делается. Но задания там все равно очень слабые и отобрать кого-то на мех-мат по таким тестам просто нереально, поэтому исключение дополнительных испытаний в данном случае просто эквивалентно профанации. А по поводу компьютерного тестирования и домашних экз. в отдельных вузах, так это - полный бред и смысла в таких вузах и таких программах не вижу никакого. Экз. и зачеты должны быть очными и неформальными. Экз. - это форма обучения студента и он должен проходить таким образом, чтобы студент выносил для себя с экз. что-то полезное. Ну, и разумеется я против любой формы организации экз., при которой не происходит системной проверки знания студента. Задачи на 5 должны носить творческий характер и в идеале не иметь аналогов ни в учебной литратуре, по крайней мере, сколь-нибудь распространенной, ни в задачах прошлых лет. Списывание должно пресекаться. Опрос должен вестись не только по билету, но и по любому вопросу программы. Студент, претендующий на 5, считаю, должен уметь без подготовки давать доказательство любого утверждения курса в точности до мельчайших деталей, более того он должен уметь проводить аналогичные рассуждения при доказательстве даже утверждений, в курс не входящих, но доказываемых по аналогии. Он должен точно понимать, где именно при доказательстве используется то или иное условие, тот или иной метод, должен иметь готовые контр-примеры, связанные с условиями применимости того или иного утверждения и т.д. То есть он должен ориентироваться в предмете, а не в формулировках. PS: С большинством других предметов у меня, кстати, тоже никаких проблем не возникает, скажем, по истории недавно чисто для интереса за 45 минут 71 балл набрал. Ну, конечно, я не берусь сейчас что-то по химии решить, но все это элементарно поднимается, просто позаниматься немного нужно. |
Не, пардон... Эт уже слишком. Я не сомневаюсь в ваших математических способностях, фигле, я сама за 10 мин напишу алгоритм, программу, ситезирую какой-нить мультиплексор... ибо это есть моя спеца кагбе. Тоже щас кажется, что легко и просто и вапще. Но всех под один гребень нельзя чесать. Каждому что-то дается лучше, что-то хуже. Ваши запросы откровенно завышены, такой уровень в 99% не требуется обычному студенту, особенно на первых курсах, когда человек еще не определился с конкретным направлением. Соответствовать такому уровню будут только гении или ботаны, которым просто-напросто больше нечем заняться в жизни, кроме как ботать 24 часа в сутки. Кроме того, не стоит забывать, что цель курса - дать систематические знания по конкретной программе. То есть только то, что действительно необходимо или может с большой вероятностью пригодиться студенту в дальнейшем. Перегружать его нет смысла, не нужно это ни ему, ни преподам, ни работодателям.
Вот это вот... ориентироваться в предмете от сих до сих - это можно отнести только к добровольно выбранной области. Например защита диплома, кандидатской, научных работ и подобного - то, что человек выбрал сам, что ему реально интересно и нужно. Если человек выбирает физику и математику для ЕГЭ - это не значит, что они ему реально нужны и интересны. Это просто стандартные требования на техспецу, а дальше он будет заниматься совсем другими вещами. Требовать сверх уровень в таком случае - это не рационально. Достаточно просто проверить способность логически мыслить и решать задачи подобного характера.
| QUOTE (conica @ 08.06.2010 - время: 10:11) |
| Tenko, задачи простейшие. По математике за 10 минут решаю все, не задумываясь. К примеру, для решения всех задач вступительного экз по математике на мех-мате МГУ мне в среднем час нужен. |
Не то чтобы не верю, но можно провести опыт
Некоторые задачки с параметром требую очень большого описания, не говоря уже про задачи по стереометрии с параметром, где необходимо рассматривать несколько вариантов, или просто сложных задач по стереометрии.
Фотоаппарат, надеюсь, у вас есть, чтобы запечатлеть ваши результаты за час?
Прежде чем вводить дали бы хоть министру образования решить.
Придумывают всякую чухню...
Пчему его так все боятся?
1. Экзаменуемый напрочь теряет способность к рассуждению и логическому умозаключению. Нужно всего лишь выбрать правильный ответ. Не исключена вероятнойсть того, что двоечнк Вася напишет его на оценку "отлично" просто поставив чисто случайно галочки в нужном месте, тем временем как пятерашница Маша умея правильно рассуждать и мыслить, импровизируя полченными знаниями просто напросто запутается вибираю 1 правильный ответ из 4 и в итоге получит оценку "неудовлетворительно". Но это пол беды.
2. При старой системе здачи экзаменов экзаменуемый не терял знания, полученные при подготовке к экзамену. При ЕГЭ все выученное быстро забывается, буквально через неделю после написания ЕГЭ.
3. Раньше экзаменатор задавал экзаменуемому наводящие вопросы, при помощи которых экзаменатор сразу понимал проникся ли в изучаемою тему экзаменуемый или же просто вызубрил её, или проще говоря списал.
4. Ну и последнее - от ЕГЭ у некоторых детей серьезный стресс. Они боятся, что машина может просто напросто ошибиться при проверке их ответов или еще что-нибудь в этом роде.
Короче, на такой грядке ничего хорошего не вырастет.
Это сообщение отредактировал pepelazo1 - 28-05-2011 - 14:05
И для меня, например, ЕГЭ сдавать легче, чем традиционный экзамен, так как (при наличии соответствующих знаний) выбрать нужный вариант легче, чем вспомнить его на ровном месте.