всегда есть чему.Cовершенству нет предела.
Было бы желание и способности....
предупреждение за флуд. посты удалены
1. Чувствуется, когда есть и какое. Может быть, не с первой фразы, а после некоторого общения, но где-то на уровне позвоночника всегда знаешь.
2. Главное, чтобы не было у "неодипломленного" комплекса неполноценности.
3. Общение с человеком, получившим диплом в советское время сильно отличается от платного диплома ( нынешнего).
Об образовании сросила кажется только один раз, когда впечатлилась и восхитилась гибкостью мышления человека.
А так вообще не спрашиваю. Мне или комфортно с человеком общаться, или нет. Если нет, то никакое образование не сделает его для меня желанным и интересным собеседником.
Это сообщение отредактировал А-Лама - 04-03-2007 - 23:23
" Образование может превратить дурака в учёного, но не изгладит первоначальный отпечаток"
так что всё зависит от конкретного человека, а не от корочки с ВО
И что? В активном и беспредельном отдыхе с ними есть что-то такое, от чего начинаешь жетско скучать по Жигулевскому пиву на гламурной вечеринке с кальяном, нюхательным табаком, Мартини и нефильтрованным белым Хугарденом... Проще там всё, отдыхаешь душой и телом... И непредсказуемо, бо никогда не знаешь, где и с кем под боком закончишь вечер...
Не понимаю и никогда не понимал гламурных снобов, считающих недолюдьми всех нижестоящих. Слышал где-то, что такой снобизм - на самом деле скрытый страх, закомплексованность и неуверенность в себе. Может это и правда....
Кроме того, все зависит от начального уровня, с которого человек получил образование. Если уровень очень средний, то образование, безусловно, необходимо, поскольку есть вероятность(и только вероятность), что человека сделают более грамотным и эрудированным, так как есть и такие, которым никто и никогда не поможет сделаться более умными.
Еще, кто-нибудь пытался проверять базу знаний того самого субъекта, который получил образование? Например, человека, окончившего мат.факультет, спрашивать о теореме Коши или, скажем, о свойствах определителей? Я пытался - результат: 5 чего-то помнили, 30 ничего не помнили. Причем, чем дальше по времени, тем больше человек не помнит. Это естественно, очевидно, но из этого следует, что образование может дать только набор алгоритмов восприятия информации и решения каких-то задач. Кто сказал, что этому нельзя научиться самостоятельно? Люди, вообще, обязаны самообучаться или их ждет болото. Примеров полным полно, чем ближе к старости, тем тупее. Такие, как Лихачев, встречаются крайне редко, чья мысль была кристально чиста даже в самой глубокой старости. И потом, есть знаменитые ученые, которые не имели образования, хотя я на 100% уверен, что никто из окончивших ВУЗ не смог бы сделать их открытия.
Так что, самое главное - это уровень восприятия и понимания. И Sally права, есть еще уровень эмоционального понимания, о котором все склонны забывать. А ведь именно эмоциональное понимание и делает людей счастливыми.
Поэтому получается, что с кем-то общаешься из-за интеллекта, с кем-то из-за эмоционального понимания. Идеальный случай, когда есть интеллект, эмоциональное понимание и общность интересов. Но это - ценимая(мною и, надеюсь, не только мною) на вес золота редкость.
Как человек себя ощущает, кем себя считает, то и окружение оставляет вокруг себя.
А просто общаться можно с кем угодно :)
Парадокс, но иногда люди с высшем такие скучные и неначитаные, что кошмар
Знаете, что вспоминается, моему ребенку снизили оценку по информатике за то, что он не отнес арбуз к круглым предметам, пояснив мне, что арбузы круглыми никогда не бывают (остальные предметы были: мяч, колесо и т.п.), "они же всегда приплюснутые", - сказал мне мой сын. И знаете, что я подумала, что он прав, по-своему, но прав. Так и люди из других социальных слоев: у них зачастую своя правда, и нельзя надевать шоры, отрицая их знания и мнения.