На самом деле нужно всего-то создать где-нибудь миллионов пятнадцать-двадцать, дополнительно к существующим сегодня, рабочих мест с более-менее вменяемой зарплатой и контрактную армию. Через пять лет количество ВУЗов и качество обучения в них будет полностью соответствовать потребностям экономики. А школе перестать вменять в обязанность воспитание в детях всего и вся: начиная от православия и заканчивая умением лизать задницу тем, от решения кого зависит твоя успешность. Школа должна давать только сухие, неиделогизированные знания и ничего более. Для всего остального есть семья. И ВВП, ессно...
При "лучезарном" это утопия. Подождите 11 лет...
(fon Rommel @ 17.01.2013 - время: 23:27)
На самом деле нужно всего-то создать где-нибудь миллионов пятнадцать-двадцать, дополнительно к существующим сегодня, рабочих мест с более-менее вменяемой зарплатой и контрактную армию. Через пять лет количество ВУЗов и качество обучения в них будет полностью соответствовать потребностям экономики. А школе перестать вменять в обязанность воспитание в детях всего и вся: начиная от православия и заканчивая умением лизать задницу тем, от решения кого зависит твоя успешность. Школа должна давать только сухие, неиделогизированные знания и ничего более. Для всего остального есть семья. И ВВП, ессно...
При "лучезарном" это утопия. Подождите 11 лет...
Был вопрос, я на него ответил... А уж насколько это жизнеспособно и сколько нам ждать... Знал бы прикуп - жил бы в Сочи.
А уж насколько это жизнеспособно и сколько нам ждать... Знал бы прикуп - жил бы в Сочи. О! Замечательный выбор!! Сочи при ЕдРосах - это пафосно и для самых продвинутых!!!
Это сообщение отредактировал Мавзон - 17-01-2013 - 23:57
(sxn271471290 @ 17.01.2013 - время: 23:01)
А что касается предметов, то мне кажется в обязаательном порядке нужно ввести логику. Научившись логически мыслить все остальное человек сможет выучить сам.
Кто ж его, школьника, - да логике научит, если в педвузы поступали зачастую те, кто не мог в мало - мальски престижные?
У нас "логика" была отдельным предметом в средних классах, даже с учебниками и задачниками. Честно говоря, практической пользы для основной массы не вижу. По-моему, у человека голова или работает, или нет. Мыслить не научишь.
Да и собственно не стоит смешивать бытовую логику с научными методами и разделом математики. Только путаницу вносить.
О! Замечательный выбор!! Сочи при ЕдРосах - это пафосно и для самых продвинутых!!!
Сочи и до едросов стояли. И было там хоть и не пафосно, но уютно...
(ps2000 @ 17.01.2013 - время: 14:37)
(Делия @ 17.01.2013 - время: 12:55)
Но как отменить ЕГЭ, введение которого, как оказалось, спонсируется в долларах и евро? Кто будет отменять и возвращать?
А где можно почитать про спонсирование в долларах и евро?
Информация здесь. Полагаю, еще можно найти.http://svpressa.ru/blogs/article/61720/
Не нашел
Думаю не было спонсирования ЕГЭ в баксах и еврах
А своими словами не могли бы объяснить - как эта проплата проводилась
(Мавзон @ 17.01.2013 - время: 23:06)
(sxn271471290 @ 17.01.2013 - время: 23:01)
А что касается предметов, то мне кажется в обязаательном порядке нужно ввести логику. Научившись логически мыслить все остальное человек сможет выучить сам.
Кто ж его, школьника, - да логике научит, если в педвузы поступали зачастую те, кто не мог в мало - мальски престижные?
У нас "логика" была отдельным предметом в средних классах, даже с учебниками и задачниками. Честно говоря, практической пользы для основной массы не вижу. По-моему, у человека голова или работает, или нет. Мыслить не научишь.
Да и собственно не стоит смешивать бытовую логику с научными методами и разделом математики. Только путаницу вносить.
я говорил о логике как о научном методе (бытовая логика это симукляр). И начинать необходимо с первого класса, что бы за десять лет такое мышление стало естественным.
А разделятьлюдей на тех у кого голова работает и у кого нет - на мой взгляд, ну... мягко говоря снобизм
(Tenko @ 18.01.2013 - время: 04:22)
(Мавзон @ 17.01.2013 - время: 23:06)
Кто ж его, школьника, - да логике научит, если в педвузы поступали зачастую те, кто не мог в мало - мальски престижные? У нас "логика" была отдельным предметом в средних классах, даже с учебниками и задачниками. Честно говоря, практической пользы для основной массы не вижу. По-моему, у человека голова или работает, или нет. Мыслить не научишь.
Да и собственно не стоит смешивать бытовую логику с научными методами и разделом математики. Только путаницу вносить. я говорил о логике как о научном методе (бытовая логика это симукляр). И начинать необходимо с первого класса, что бы за десять лет такое мышление стало естественным.
А разделятьлюдей на тех у кого голова работает и у кого нет - на мой взгляд, ну... мягко говоря снобизм Если вы действительно в теме, то должны понимать, что ни о каких научных методах в разрезе младших и средних классов говорить невозможно. Для того, чтобы оперировать такими терминами, необходим как минимум базовый курс философии. А математическая логика - раздел специфичный, и простым школьникам никуда не уперся.
ПС. А в чем снобизм-то? Если человек имеет музыкальный слух ниже среднего, то зачем ему тратить свои силы и время своих преподавателей, а может быть и бюджетное место в музыкальном образовательном учреждении занимать? Некоторые способности поддаются корректировке в незначительном диапазоне, или не поддаются вообще. В таком случае было бы логичным обратить внимание на другие свои сильные стороны, раз уж с чем-то не срослось.
Это сообщение отредактировал Tenko - 19-01-2013 - 01:51
У нас "логика" была отдельным предметом в средних классах, даже с учебниками и задачниками. Честно говоря, практической пользы для основной массы не вижу. По-моему, у человека голова или работает, или нет. Мыслить не научишь.
Да и собственно не стоит смешивать бытовую логику с научными методами и разделом математики. Только путаницу вносить.
нет бытовой или "научной" логики, она едина -формальная или аристотелева (про другие не будем углубляться в дебри), которая как раз и структурирует мышление, дает методологию и инструментарий для разных сфер деятельности.
Ввести систему и учебники, которые были при Советском Союзе. Советская система образования была лучшей. Это давно уже признано всемми.
Если так считаете Вы, это не значит что признано всеми.
Система была хорошей, но не лучшей.
Портится она начала в 70-х, когда начали ставить не заслуженные отметки. Перестали практически ставить заслуженные двойки и оставлять на второй год
Портится она начала в 70-х, когда начали ставить не заслуженные отметки. Перестали практически ставить заслуженные двойки и оставлять на второй год
Не рассказывайте мне сказки. Двойки ставили и заслуженные и незаслуженные. И на второй год оставляли бывалоч по полкласса.
(ps2000 @ 19.01.2013 - время: 11:58)
Портится она начала в 70-х, когда начали ставить не заслуженные отметки. Перестали практически ставить заслуженные двойки и оставлять на второй год Не рассказывайте мне сказки. Двойки ставили и заслуженные и незаслуженные. И на второй год оставляли бывалоч по полкласса. Это когда?
Врать то не хорошо
(BI-ZET @ 19.01.2013 - время: 12:05)
Согласитесь по крайней мере, что система при Союзе в целом была лучше чем сейчас. Так с этим никто и не спорит
Это сообщение отредактировал ps2000 - 19-01-2013 - 12:27
(BI-ZET @ 19.01.2013 - время: 12:02)
(ps2000 @ 19.01.2013 - время: 11:58)
Портится она начала в 70-х, когда начали ставить не заслуженные отметки. Перестали практически ставить заслуженные двойки и оставлять на второй год
Не рассказывайте мне сказки. Двойки ставили и заслуженные и незаслуженные. И на второй год оставляли бывалоч по полкласса.
Это когда?
Врать то не хорошо
В восьмидесятые. Я учился.
В восьмидесятые. Я учился.
И у Вас пол класса на второй год оставили
Вас случаем не оставили?
Система была хорошей, но не лучшей.
Следовательно взять от этой системы нужно самое хорошее, а это объем информации по фундаментальным наукам, методы его преподнесения. Грубо говоря, учебники оставить.
Портится она начала в 70-х, когда начали ставить не заслуженные отметки. Перестали практически ставить заслуженные двойки и оставлять на второй год
Нет у меня статистики. Могу судить только по личным наблюдениям. Я выпускник 1985г средней школы. У нас в классе одна золотая медалистка (причем одна за последние три года) и один выпускник со справкой. Аттестат ему из-за двоек не выписали. За время обучения 1 раз оставался на второй год.
(BI-ZET @ 19.01.2013 - время: 12:27)
В восьмидесятые. Я учился.
И у Вас пол класса на второй год оставили
Вас случаем не оставили?
По пять-семь человек оставляли. Пусть даже это и не пол класса, а четверть. Нет, я избежал этой участи.
По пять-семь человек оставляли. Пусть даже это и не пол класса, а четверть. Нет, я избежал этой участи.
И по-поводу 5-7 человек ежегодно - лукавите.
Сколько человек аттестат не получили?
Уважаемый Crazy Ivan дает более достоверную информацию
(BI-ZET @ 19.01.2013 - время: 12:34)
По пять-семь человек оставляли. Пусть даже это и не пол класса, а четверть. Нет, я избежал этой участи.
И по-поводу 5-7 человек ежегодно - лукавите.
Сколько человек аттестат не получили?
Уважаемый Crazy Ivan дает более достоверную информацию
Извините не лукавлю. Насчет аттестатов не помню, из трех одиннадцатых классов, четверо по моему. С первого по одиннадцатый класс, переменился весь состав класса, за всеми не уследишь. А ввот в восьмом, оставили действительно полкласса, даже не оставили, а отправили в местное ПТУ. Но это были уже девяностые. Но реформы ещё не было.
Извините не лукавлю. Насчет аттестатов не помню, из трех одиннадцатых классов, четверо по моему. С первого по одиннадцатый класс, переменился весь состав класса, за всеми не уследишь. А ввот в восьмом, оставили действительно полкласса, даже не оставили, а отправили в местное ПТУ. Но это были уже девяностые. Но реформы ещё не было.
Так и это были уже 90-е
После 85-го многое изменилось.
(BI-ZET @ 19.01.2013 - время: 12:51)
Извините не лукавлю. Насчет аттестатов не помню, из трех одиннадцатых классов, четверо по моему. С первого по одиннадцатый класс, переменился весь состав класса, за всеми не уследишь. А ввот в восьмом, оставили действительно полкласса, даже не оставили, а отправили в местное ПТУ. Но это были уже девяностые. Но реформы ещё не было.
Так и это были уже 90-е
После 85-го многое изменилось.
Ну да. Только в девяностые народ тупел с каждым днём.
Ну да. Только в девяностые народ тупел с каждым днём.
Мы на это тему уже говорили.
Вы сильно отупели с начала 90-х?
Потому как если с каждым днем тупели, пусть и по-чуть-чуть - это уже клиника (думаю уровень идиотизма).
Ведь говоря народ - Вы и про себя говорите.
Вы сильно отупели с начала 90-х?
Потому как если с каждым днем тупели, пусть и по-чуть-чуть - это уже клиника (думаю уровень идиотизма).
Ведь говоря народ - Вы и про себя говорите.
Более менее сложившаяся личность уже не отупеет. Но поколение рожденное и выросшее в девяностых, это в большинстве своём, никчемные тупари.
Более менее сложившаяся личность уже не отупеет. Но поколение рожденное и выросшее в девяностых, это в большинстве своём, никчемные тупари.
Я так не считаю.
Хотя - смотря с чем сравнивать
Просто сейчас не стесняются выставлять тупость на показ, а раньше стеснялись.
Судить о рожденных в 90-х - пока не берусь - время покажет.
Хотя знаю таких - всякие среди них есть. Как и среди старших поколений.
А Вы много общаетесь с двадцатилетними?
(ps2000 @ 19.01.2013 - время: 13:14)
Вы сильно отупели с начала 90-х?
Потому как если с каждым днем тупели, пусть и по-чуть-чуть - это уже клиника (думаю уровень идиотизма).
Ведь говоря народ - Вы и про себя говорите.
Более менее сложившаяся личность уже не отупеет. Но поколение рожденное и выросшее в девяностых, это в большинстве своём, никчемные тупари.
BI-ZET,не порите чушь. У меня сын родился в 90-е, закончил школу, потом универ, устроился на нормальную работу с хорошей зарплатой. Не надо обо всех судить по себе.
(BI-ZET @ 19.01.2013 - время: 13:41)
Более менее сложившаяся личность уже не отупеет. Но поколение рожденное и выросшее в девяностых, это в большинстве своём, никчемные тупари.
Я так не считаю.
Хотя - смотря с чем сравнивать
Просто сейчас не стесняются выставлять тупость на показ, а раньше стеснялись.
Судить о рожденных в 90-х - пока не берусь - время покажет.
Хотя знаю таких - всякие среди них есть. Как и среди старших поколений.
А Вы много общаетесь с двадцатилетними?
Бывает. И по работе тоже.
не порите чушь. У меня сын родился в 90-е, закончил школу, потом универ, устроился на нормальную работу с хорошей зарплатой. Не надо обо всех судить по себе.
Везде есть исключения. Я в общем масштабе.
Везде есть исключения. Я в общем масштабе.
А выборка у Вас какая?
И каков процент "никчемных тупарей"?
(BI-ZET @ 19.01.2013 - время: 17:27)
Везде есть исключения. Я в общем масштабе.
А выборка у Вас какая?
Да большинство.
Например: "6 класс. Уменьщение количества часов до 2 в неделю по англ. языку".
И расширить номенклатуру иностранных языков. Ввести португальский, индонезийский, хинди (по договорённости о введении в соответствующих странах русского), эсперанто (для тупых и лентяев) и другие.
(ps2000 @ 19.01.2013 - время: 18:26)
(BI-ZET @ 19.01.2013 - время: 17:27)
Везде есть исключения. Я в общем масштабе.
А выборка у Вас какая?
Да большинство.
Т,е. статистически недостоверно.
По мне так те, кто из круга моего общения, мало отличаются по уровню образованности от тех кто окружал меня в 70-х - 80-х.
В чем-то некоторые поумнее будут.
Может оттого что у меня достаточно низкий уровень образованности, а у Вас - высокий
Пора программистам написать высококачественный распознаватель голоса человека и делать уже мобильные переводчики, как в фильме "Отроки во вселенной". Вычислительные мощности и технологии для таких мобильных устройств уже имеются. Все дело в программе.